Voici la réalisation de la classe de seconde de madame FORQUIN, professeure d'histoire - géographie au lycée Van Gogh d'Aubergenville (Yvelines).

 

 Les jeunes et la généalogie sont intervenus à 4 reprises dans la classe et ont élaboré un parcours avec des questionnaires pour les élèves : une occasion pour eux de faire de l'éducation civique et morale, tout en posant des questions à leurs familles respectives!

Cet album est la réalisation finale de l'atelier ; chaque élève a rapporté un objet famlial et raconte l'histoire de celui-ci

Pour ouvrir l'album, cliquez sur l'image.

 

 


Les photos du salon de la mairie du XVème arrondissement 2022


Dans la rubrique tutoriel : la présentation de notre atelier avec les archives diplomatiques .Premier sur les 4 prévus, atelier le 8 mars 2022 : le thème Romain Gary


#Généa : comment je suis tombé dans la généalogie tout petit !

 

Jean-Marc nous avait raconté ses trouvailles dans les numéros précédents.. Voici la suite l'histoire de Jennifer QUERTIER, notre adhérente:

 

Découvrez le 32e épisode de Généalogix en cliquant ici

 

La généalogie peut se pratiquer à tout âge. Point n’est besoin d’attendre d’avoir un âge où l’on est supposé avoir du temps !

 

De nombreux généalogistes commencent leur généalogie enfant ou adolescent. Ce sont les récits de leurs débuts et les déclics de leur passion que nous vous racontons tous les mois dans la rubrique #Généalogix du blog Les Jeunes et la Généalogie.

 

Appel à témoignages : #Généa

Si vous aussi, comme un certain Gaulois d’Armorique vous êtes tombé dans la marmite tout petit, racontez-nous vos débuts en généalogie.

Contact : lesjeunesetlagenealogie@gmail.com 

 

Suivez les récits sur le blog Les Jeunes et la Généalogie via les réseaux sociaux               

La généalogie et son apprentissage aux enfants en France

 

Pourquoi faire de la généalogie ? Où et comment mener des recherches généalogiques ? Que représente un arbre généalogique ? L'apprentissage de la généalogie aux enfants, tout comme son utilisation dans un but pédagogique, implique l'explicitation de ce qui caractérise cette pratique. La généalogie implique des manières de penser et de représenter la parenté qui peuvent faire l'objet d'une recherche anthropologique.

 

À partir de l'analyse du travail de transmission des savoirs généalogiques aux enfants mené par divers acteurs, Pascal Mulet a présenté les éléments permettant de comprendre quels sont les outils, les techniques, les logiques, ou encore les enjeux de la généalogie par mobilisation d'archives telle qu'elle est popularisée en France.

 

Nous avons assisté en octobre à une conférence de M. Pascal MULET docteur en Docteur en anthropologie sociale et ethnologie à la médiathèque de Meaux

 

La généalogie et la transmission des savoirs généalogiques aux enfants:

 

Cette recherche porte sur la généalogie amateur par mobilisation d’archives et sur la transmission des savoirs généalogiques aux enfants en France.

 

Pascal MULET étudie les pratiques contemporaines de la généalogie : recherches, transmissions des savoirs, diffusion et appropriation des méthodes et des modèles, et apprentissage de la généalogie aux enfants.

 

Pascal MULET étudie également les rapports ordinaires aux archives.

 

 



Septembre 2019.

 

C'est la rentrée : le nouveau guide d'Evelyne DURET et Yannick DOLADILLE vient de paraître : 

 

«Moi, M’dame, j’veux savoir d’où j’viens », répond Gabriel, treize ans, au professeur lui demandant pourquoi il venait au club de généalogie de son établissement scolaire.

 

La Journée internationale des droits de l’enfant et l’Unicef affirment aussi que la connaissance des origines est constructive pour les jeunes.

La généalogie, qui favorise le « vivre ensemble » à tous les niveaux, est par ailleurs une activité au fort potentiel éducatif (histoire, géographie, littérature, langues, organisation d’un travail en groupe ou individuel...).

 

Cet ouvrage, pratique et concret, donne tous les outils pour faire de la généalogie avec des adolescents, au collège ou au lycée, dans les établissements scolaires, en classe, en groupe, en option ou en dehors du cadre scolaire, dans les services d’archives municipales, départementales ou nationales, dans les bibliothèques, médiathèques, musées...

 

Il fournit de nombreux exemples concrets d’activités généalogiques déjà réalisées, donc déjà testées, ce qui veut dire faisables, reproductibles, transposables et adaptables. Il permet d’éviter les écueils les plus courants sur lesquels peuvent buter les encadrants accompagnateurs. Source d’inspiration, il offre des pistes vers d’autres ateliers généalogiques à inventer et n’oublie pas de faire référence au cadre pédagogique légal.

 

 



Notre adhérente Agnès CULO est intervenue au mois de février à l'ITEP de Saint Maximin (OIse) pour animer un atelier de généalogie avec les jeunes :

"En tant que membre de l' Association et en collaboration avec monsieur RENAUT, professeur d'histoire et de Jeremy, éducateur, nous avons animé un atelier de généalogie au sujet d'un personnage clé de cet établissement, Solange CASSEL (donatrice de ce château).

 Nous avons travaillé sur l'acte de naissance et l'acte de mariage de madame CASSEL et avons répondu à un questionnaire préparé à l'avance et nous avons commencé à remplir son arbre.

 Les élèves étaient particulièrement intéressés et motivés. Les jeunes ont fait ensuite un très bon  compte-rendu devant leur classe.

 Une belle expérience à recommencer. Monsieur RENAUT souhaite donner une suite à ce projet".

 

Qu’est-ce qu’un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP)?

 Les Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques (ITEP) ont pour mission d’accueillir des enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques s'exprimant par des troubles du comportement perturbant gravement leur socialisation et leur accès à la scolarité et à l’apprentissage. Les ITEP conjuguent au sein d’une même équipe institutionnelle, des interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques.

 Les ITEP sont des institutions médico-sociales placées dans le champ de compétence de l’Etat et financées par l’Assurance Maladie.